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文峰杯童谣韵活动方案
2017-10-27 15:46:41 来源: 作者: 【 】 浏览:218次 评论:0

“文峰杯童谣韵”活动方案

                                2017.9

 一、指导思想
    为强化未成年人思想道德建设,为贯彻区教育局活动工作精神,增强学校德育工作的针对性与实效性,营造全社会关心少年儿童成长的良好风气,抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播,优化校园文明风气,促进学生养成良好的日常行为文明规范。
二、活动目的
    由于社会上一些“灰色歌谣”满天飞,街头巷尾听到的一些中小学生对这些不文明的歌谣感兴趣,唱得有模有样,弱化了社区的健康文化,更影响了下一代的身心健康。因此,推出“童谣韵”系列活动,开展征集、传唱、宣传、童谣创作系列教育活动。
三、活动形式与重点
    童谣的语言深入浅出,融思想性、知识性、趣味性于一体,言简意赅有押韵,且易学易唱易懂,容易推广。以少先队活动为纽带,语文老师为指导,以班级为活动阵地,低年级学生在以“拍手谣”“跳皮筋”“对对碰”“竹竿舞”“打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式或者有创意的编排进行传唱民间经典童谣。高年级学生每班六份自己创编的童谣,本次征集的童谣要求内容积极向上,精美制作出展览牌,校园展示,全校学生投票竞选出“文峰杯”童谣韵“十佳童谣”,并在颁奖典礼上展示传唱。有效实施“童谣”的宣传、传唱、推广活动。
四、活动要求
    1、“文峰杯童谣韵”1——3年级童谣古韵
    动员全体学生(1-3年级小朋友由教师与家长辅导)人人读诵写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。要求学生人人能背诵几首自己喜欢的童谣(包括经典童谣,地方童谣,网络优秀童谣)。课间,在进行跳皮筋、拍手谣等活动时,也可采用自己喜欢的游戏形式,或者有创意的编排进行传唱,提醒同学们游戏活动时注意安全。并择日进行1——3年级学生汇报表演竞赛,评出奖次。
     2、“文峰杯童谣韵”4——6年级童谣新韵
    由教师与家长辅导编写,人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”,内容应围绕着《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》《八礼四仪》等以及实际生活中的文明人、文明事。每首以一个主题为中心,长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准,与游戏节拍吻合即可,以便于唱或跳,精美制作出展览牌,校园展示,全校学生投票每班选出六篇参加学校“文峰杯童谣新韵”“十佳童谣”竞选,颁发证书。
    高年级各班班主任根据本班学生的具体情况,对个别行为不良的学生,有针对性地选择适合他的文明童谣,督促他背、唱,并对其进行跟踪教育,促使其行为转变。
     3、整体内化
    借助传唱文明童谣活动的契机,不仅要做好宣传工作还要抓紧抓好抓落实学生的文明行为习惯,帮助小学生构建道德认知,引导学生做到“自觉自律”,并养成良好的行为习惯。在促进学生个体自我价值的生成与发展,使之做到“发于点滴、行于心田、融于交流,从于道德”的同时真正做到“文明礼貌要用心,十字用语挂嘴边,良好习惯要养成、终身奠基万事成”。
    4、整体内化
    要求借助传唱文明童谣活动契机,大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作,通过活动,形成习惯,帮助小学生构建道德认知,引导学生通过活动、体验、做到“自觉自律”,促进“老师要求我这样做”为“我认为应该要这么做”的内化行为。促进学生个体自我价值的生成与发展,使之做到“发于点滴、行于心田、融于交流,从于道德”。真正做到“文明礼貌要用心,十字用语挂嘴边”。“良好习惯要养成、终身奠基万事成”。
五.活动时间
    1—3年级:10月18日下午第一节课。
    4—6年级:10月20日每班上交5份童谣创作(提倡自行美化),10月底评选出“校园十佳童谣”。

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Tags: 责任编辑:wenfengxiaoxue
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