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细节无声,教育有痕
2017-12-01 15:02:03 来源: 作者:王蓉 【 】 浏览:195次 评论:0
    教育本身就是“润物细无声”,教育无小事,事事皆教育。作为一线的教师,每天要做的就是很细碎的小事,而教育也是在这些细节中体现出来的。
    细节——让身教胜于言传 
    有时候我们会听到这样的闲谈:这个班的学生多像他们的老师;也有人评价“什么样的老师会带出什么样的班级”。可见老师的言谈举止、性格修养对学生的影响是多么深。教师言传身教是一种最现实、最生动、最有力的教育手段。学生对老师有着特别的期望和依赖,他们往往在观察教师的言行时会产生“放大效应”。对于我们普通教师来说,一辈子不一定要干出轰轰烈烈的大事来,更多的应该关注平时的教育细节。其中最不可忽视的就是老师的榜样垂范作用。
    上学期我出去比赛,教研员说我粉笔字写得不行,确实是这样,因为以前一直教中学,板书都是绕字,包括去年教五六年级时板书一直都很绕,写正楷真的很生疏。到了办公室之后我就非常沮丧,刘琨玉老师就告诉我“我们学校胡燕老师粉笔字写得是真的好,你可以去请教她。”因为刘老师以前在胡老师班上值饭班,她说胡老师在黑板上不管写什么内容,只要是留在黑板上的字,每一个都是很工整、认真的,她对孩子们的写字要求也非常高,就连午休小班干在班上管纪律时,在黑板上记同学的名字的字都是写得工工整整的,所以她班上学生写的字拿出来都很漂亮。确实,以前我板书写绕字感觉自己写得还挺潇洒的,但从没想到过自己嫌弃学生写字不够工整时,那个罪魁祸首竟是我自己。刚来这边接手五年级的时候,班上有个叫沈晓的男生,写的字就跟天书一样,基本上天天不写作业,都是第二天在我的胁迫之下补好的。难得有一天当天就把描红本写好了,虽然字写得很丑,但是描红部分还是看得出已经尽力照着红色部分描了,我大喜啊,立马爽快地给他打了个优星,从此之后,他作业也能尽量当天完成。虽然我的下场的就是这个优星在检查作业的时候被领导拍了下来,还在开大会的时候放在PPT上批评了,说虽然这老师是为了鼓励孩子,但是字真的不好看,老师还给他打了优星,但是,我觉得一个优星能拯救一个不写作业的孩子,那也值了。后来,我饭班就跟这孩子一起写字,虽然我跟他的字还是不好看,但是他的字进步比我大,最起码看得懂了。也许,教育就是这些细枝末节吧,不管是无心而为,还是刻意为之,就像王修文校长做的那样,带头跑马拉松、捡垃圾、主动打招呼等等,教师的垂范作用有时候确实比苦口婆心的劝说来得有用些。
    细节——让仪式变成实质
   《小王子》中狐狸曾告诉小王子:“你下午四点钟来,那么从三点钟起,我就开始感到幸福。时间越临近,我就越感到幸福。这就像是一种仪式……”狐狸说:“仪式就是使某一天与其他日子不同,使某一刻与其他时刻不同”。孩子其实对仪式感相当看重,就像过生日一定要有蛋糕吹蜡烛一样,仪式感有种奇妙的魔力,孩子有种把普通的日子过出仪式感的天赋。这份与生俱来的仪式感,需要我们老师在细节中去用心呵护和经营。
    今年一年级新生入队让我想到了去年的一年级入队仪式。去年我带的六2班正好要帮陈颖老师带的一年级学生系红领巾。有个细节我记得非常的清楚,可能她自己都记不清了。就是高年级学生帮一年级孩子系红领巾后就要面对主持人列队站好等待下一个环节,其他班级学生都站好了,但是陈老师让她们班的孩子面对我们班的学生站好,让孩子们向帮他们系红领巾的大哥哥大姐姐敬了一个队礼,还说:“你们现在是少先队员了,人家大哥哥大姐姐帮你们系了红领巾,一定要敬礼表示感谢。”说完后,她自己还敬礼示范,孩子们立马就感觉成长了一样,敬礼特别像样,还说谢谢,然后排队都整齐多了。可能就是这个简单的细节让孩子们觉得这不仅仅是个仪式,更有了一种以后要切切实实去做少先队员该做的事的使命感。
    再举个例子,就是我现在班上的吴梓萌,在一年级也算是“知名人物”了,特别调皮,经常上课控制不住的乱插嘴,还乱跑,上课铃响都不知道要回座位坐好,班长喊“起立”,他也站不好,根本没有已经是上课的感觉。但是我发现有一种课上课铃响跟老师问好时,他站的特别好,声音也响亮。大家猜得出是什么课么?是音乐课。为什么?我特地观察了,因为吴老师上音乐课时,上课铃响后,跟学生问好是先弹一段音乐“小朋友们好”“老师您好”。我这个在教室门口偷听偷看的人都觉得“哇,这是音乐课啊,上音乐课了”那种感觉。这一个简单的上课小仪式,却直接让我们感受到了实实在在的一节音乐课。所以,我有时候也在想,要不语文课也搞个特殊的上课问好仪式,想想而已。
     其实,在一线教学的老师真的很辛苦,细到用什么样的表情面对学生,细到用什么样的语气对待家长,细到用什么方法管理班级,每天都在斗智斗勇。虽然细节无声、无痕,但教育会在孩子的一生中留下重要的痕迹。我们唯一能做的就是坚挺下去,发现一个个细节中蕴涵的教育真谛,让教育演绎出美的精彩!

  
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Tags: 责任编辑:wenfengxiaoxue
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